Treino de Comunicação Funcional: decisões na prática

Nesta simulação, você assumirá o papel de um técnico comportamental implementando Treino de Comunicação Funcional (TCF) sob supervisão de um analista do comportamento. Seu desafio será tomar decisões alinhadas ao plano apresentado, respeitando a comunicação, a autonomia e a segurança da pessoa atendida.

Conheça o cenário

Alex é uma criança fictícia de 7 anos que utiliza palavras isoladas, gestos e um cartão de “PAUSA”. Durante uma atividade opcional de organizar peças, pode gritar ou empurrar materiais. A avaliação funcional realizada pelo supervisor identificou que, nesse contexto, esses comportamentos são mantidos pelo escape da atividade.

O plano fictício estabelece que tocar o cartão ou dizer “pausa” produz uma pausa de 30 segundos, iniciada em até 2 segundos, tanto para respostas independentes quanto para respostas após a dica gestual autorizada. O cartão permanece acessível durante toda a atividade. Após a pausa, Alex pode escolher continuar, mudar de atividade ou encerrar.

Regras para navegar pelo Maze

Siga o plano do supervisor. Não crie procedimentos, aumente exigências ou introduza espera por conta própria.
Respeite a comunicação e o assentimento. Dizer “não”, afastar-se ou solicitar encerramento são sinais para suspender a proposta, não obstáculos a serem vencidos.
Priorize segurança e conforto. Diante de dor, sofrimento intenso ou risco de lesão, pause a atividade e acione o supervisor ou o fluxo de segurança previsto.
Registre apenas o que aconteceu. Diferencie respostas independentes de respostas com ajuda e comunique desvios relevantes.

Nesta simulação, não estão prescritos extinção, punição ou procedimentos físicos. Elogiar não substitui a consequência funcional prevista.

Você encontrará situações com alternativas de ação, consequências simuladas e feedback educativo. Os erros serão oportunidades de aprendizagem; escolhas que comprometam a segurança interromperão o percurso para orientação.

O objetivo não é fazer Alex obedecer, mas implementar o plano com precisão, respeito e cuidado. Os resultados indicam aprendizagem no cenário simulado e não substituem treinamento prático ou avaliação de competência sob supervisão.one, or ground rules your audience should know before navigating their way through your Maze!

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